Auch im Januar haben es - diesmal sogar zwei - Beiträge, die bei GMS Journal for Medical Education publiziert wurden, geschafft in das Ranking der 10 beliebtesten Artikel bei GMS zu kommen:
1. Ein Beitrag, der bereits im November in dem Ranking der 10 beliebtesten Artikel bei GMS war und zwar der Kommentar: Mahler C, Gutmann T, Karstens S, Joos S. Begrifflichkeiten für die Zusammenarbeit in den Gesundheitsberufen - Definition und gängige Praxis. GMS Z Med Ausbild. 2014;31(4):Doc40. DOI: 10.3205/zma000932 auf Platz 5.
2. Und die Übersichtsarbeit von Tolks D, Schäfer C, Raupach T, Kruse L, Sarikas A, Gerhard-Szép S, Klauer G, Lemnos M, Fischer MR, Eichner B, Sostmann K, Hege I. Eine Einführung in die Inverted/Flipped-Classroom-Methode in der Aus- und Weiterbildung in der Medizin und den Gesundheitsberufen. GMS J Med Educ. 2016;33(3):Doc46. DOI: 10.3205/zma001045 hat es auf Platz 9 gschafft.
