Seit gestern ist die zweite Ausgabe der GMS J Med Educ online verfügbar. Die Artikel in der englischen Fassung sind unter http://www.egms.de/dynamic/en/journals/zma/index.htm verfügbar und die deutsche Fassung unter http://www.egms.de/dynamic/de/journals/zma/index.htm
Folgende Artikel wurden veröffentlicht:
Fabry G, Fischer MR. Jenseits des Impact-Faktors – Was leisten alternative Metriken für Publikationen? doi: 10.3205/zma001104
Dreyhaupt J, Mayer G, Keis O, Öchsner W, Muche R.Cluster-randomisierte Studien in der Lehrforschung: Grundlagen und methodische Aspekte doi: 10.3205/zma001103
Huber-Lang M, Palmer A, Grab C, Boeckers A, Boeckers TM, Oechsner W.Vision und Wirklichkeit: Die Idee einer Kompetenz orientierten Prüfung deutscher Medizinstudenten wird im mündlich-praktischen Teil des Zweiten Abschnitts der Ärztlichen Prüfung noch nicht umgesetzt doi: 10.3205/zma001102
Dafsari HS, Herzig S, Matthes J.Multizentrische Studierendenbefragung zur Fächergewichtung im Medizinstudium – eine Pilotstudie doi: 10.3205/zma001101
Schildmann J, Bruns F, Hess V, Vollmann J.10 Jahre Geschichte, Theorie und Ethik (GTE). Eine Umfrage zu Lehrinhalten, Methoden und strukturellen Voraussetzungen an 29 deutschen medizinischen Fakultäten doi: 10.3205/zma001100
Eckel J, Schüttpelz-Brauns K, Miethke T, Rolletschek A, Fritz HM.Die Bestandsaufnahme als Kernelement bei der Weiterentwicklung des Mannheimer Wissenschaftscurriculums im Modellstudiengang Medizin doi: 10.3205/zma001099
Härtl A, Berberat P, Fischer MR, Forst H, Grützner S, Händl T, Joachimski F, Linné R, Märkl B, Naumann M, Putz R, Schneider W, Schöler C, Wehler M, Hoffmann R. Neugründung der Medizinischen Fakultät Augsburg: Entwicklung eines kompetenzorientierten Curriculums doi: 10.3205/zma001098
Jerg A, Öchsner W, Traue H, Jerg-Bretzke L. FAMULATUR PLUS – Ein erfolgreicher Ansatz zur Verbesserung studentischer Fertigkeiten in der körperlichen Untersuchung? doi: 10.3205/zma001097
Kleinsorgen C, Kankofer M, Gradzki Z, Mandoki M, Bartha T, von Köckritz-Blickwede M, Naim HY, Beyerbach M, Tipold A, Ehlers JP. Nutzung und Akzeptanz von virtuellen Patienten in den tiermedizinischen Grundlagenfächern – das vetVIP-Projekt doi: 10.3205/zma001096
Hauser K, Koerfer A, Niehaus M, Albus C, Herzig S, Matthes J.Das Verordnungsgespräch – ein Lehrprojekt für Studierende der Humanmedizin zur Arzt-Patient-Kommunikation im Kontext der Arzneimittelverordnung doi: 10.3205/zma001095
Weyers S, Vervoorts A, Dragano N, Engels M.Die Geschlechterbrille – Entwicklung einer Lernhilfe zur Einführung in die Gendermedizin doi: 10.3205/zma001094
Hissbach J, Zimmermann S, Hampe W. Studierendenauswahl kann den Allgemein- und Landarztmangel nicht lösen doi: 10.3205/zma001093
Kesternich I, Schumacher H, Winter J, Fischer MR, Holzer M. Antwort auf den Leserbrief von J. Hissbach, S. Zimmermann & W. Hampe doi: 10.3205/zma001092
Angstwurm M. Jost Steinhäuser: PraxisSkills Allgemeinmedizin doi: 10.3205/zma001091
Zupanic M, Hofmann M. Patrick Ruthven-Murray: Erfolgreich zum Medizinstudium – Wie ich mir einen Studienplatz in Deutschland oder im Ausland sichere. 2. überarbeitete und erweiterte Auflage doi: 10.3205/zma001090
Viel Spaß beim Lesen.
