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Tagungen

von Beate Hespelein

GMA-Jahrestagung 2018 in Wien

Tagungen

Bitte daran denken, das vom 20.-22.09.2018 die GMA-Jahrestagung in Wien stattfindet. Infos und die Möglichkeit sich jetzt noch anzumelden unter http://www.gma2018.de
Die GMA hofft auf ein zahlreiches Erscheinen und auf eine tolle und interessante Tagung.
Erstmals gibt es ein "Meet the Präsident" am Freitag den 21.09. von 12.00 bis 13.00 Uhr. Hier können alle an der GMA-Interessierte (ob Mitglieder oder nicht) und natürlich auch die anwesenden Studierenden mit dem GMA-Vorsitzenden Thorsten Schäfer in lockerer Runde sprechen, Fragen stellen, Anregungen anbringen oder einfach nur mit dabei sein.
Und dann gibt es ja auch den "legendären" Gesellschaftsabend am Donnerstag den 20.09.2018.
Und ganz viele interessante Vorträge, Postersessions und Workshops und und und .......

Literaturempfehlungen

von Beate Hespelein

JME Monatsranking Mai 2018

Literaturempfehlungen

Im Monatsranking der 10 besten Artikel der bei gms publizierten Zeitschriften haben es auch wieder zwei Artikel geschafft, die in dem Journal for Medical Education erschienen sind. Es handelt sich um folgende Artikel:

1. Mahler C, Gutmann T, Karstens S, Joos. Begrifflichkeiten für die Zusammenarbeit in den Gesundheitsberufen – Definition und gängige Praxis. GMS Z Med Ausbild. 2014;31(4):Doc40. doi: 10.3205/zma000932

2. Schuwirth L, Valentine N, Dilena P. Die Anwendung eines programmatischen Assessmentsystems (PAL) bei der Facharzt(-Ausbildung) von Allgemeinmedizinern. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc56. doi: 10.3205/zma001133

Viel Spaß beim Lesen.

Literaturempfehlungen

von Beate Hespelein

2 Ausgabe 2018 GMS Journal for Medical Education online

Am 15.05.2018 wurde die zweite Ausgabe der GMS Journal for Medical Education online gestellt. Die Artikel stehen unter: http://www.egms.de/dynamic/de/journals/zma/index.htm zur Verfügung.

Folgende Artikel wurden publiziert:

1. Shiozawa-Bayer T, Schäfer T. 40 Jahre Ausbildungsforschung: Die Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) e.V. feiert Jubiläum. GMS J Med Educ. 2018;35(2):Doc26. doi: 10.3205/zma001173

2. Bahlmann O. Bebilderte verus nicht bebilderte anatomische Testitems in Anatomiekursklausuren und Medizinischen Staatsexamenprüfungen (M1). GMS J Med Educ. 2018;35(2):Doc25. doi: 10.3205/zma001172

3. Buchberger B, Mattivi JT, Schwenke C, Katzer C, Huppertz H, Wasem J. Kritische Bewertungen von RCTs nach einem EBM-Grundkurs im dritten Studienjahr im Vergleich zur Expertenbewertung. GMS J Med Educ. 2018;35(2):Doc24. doi: 10.3205/zma001171

4. Buchner HHF, Burger C, Ehlers JP.Ist es von Bedeutung, wer Feedback niederschreibt? Die Wirkung des Ausfüllens einer Feedbackkarte durch Lehrende vs. Studierende während der klinischen Rotationen im veterinärmedizinischen Studium. GMS J Med Educ. 2018;35(2):Doc23. doi: 10.3205/zma001170

5. Fischer V, Dudzinska A, Just I. Die Bedeutung des Studienaufbaus an der Medizinischen Hochschule Hannover für den Studienerfolg im Medizinstudium. GMS J Med Educ. 2018;35(2):Doc22. doi: 10.3205/zma001169

6. Vogelsang M, Rockenbauch K, Wrigge H, Heinke W, Hempel G. Lehre für „Generation Z“ – alles online?! – Eine Analyse zur Nutzung von Onlinemedien durch Lehrenden im Humanmedizinstudium. GMS J Med Educ. 2018;35(2):Doc21. doi: 10.3205/zma001168

7. Epstein N, Huber J, Gartmeier M, Berberat PO, Reimer M, Fischer MR.Untersuchung zum wissenschaftlichen Kompetenzerwerb im Medizinstudium und während der Promotion. GMS J Med Educ. 2018;35(2):Doc20. doi: 10.3205/zma001167

8. Karay Y, Hallal H, Stosch C. Untersuchung zur Ermittlung eines stabilen Prognoseparameters zur Detektion von beratungsbedürftigen Studierenden - Realisierung von Chancengleichheit durch eine diversitätsorientierte Studienberatung. GMS J Med Educ. 2018;35(2):Doc19. doi: 10.3205/zma001166

9. Lichtenstein NV, Haak R, Ensmann I, Hallal H, Huttenlau J, Krämer K, Krause F, Matthes J, Stosch C. Einfluss der Vermittlung kommunikativer Kompetenzen auf die Einstellungen Studierender der Zahnmedizin gegenüber dem Erlernen kommunikativer Fähigkeiten - eine Untersuchung an zwei Universitäten in Deutschland. GMS J Med Educ. 2018;35(3):Doc18. doi: 10.3205/zma001165

10. Schmelter V, März E, Adolf C, Wölfel TL, Lottspeich C, Fischer MR, Schmidmaier R. Visiten in der Inneren Medizin - Validierung einer Entrustable Professional Activity (EPA) Beobachtungs-Checkliste. GMS J Med Educ. 2018;35(2):Doc17. doi: 10.3205/zma001164

11. Steffens S, Paulmann V, Mecklenburg J, Büttner K, Behrends M. Bewertung der Gebrauchstauglichkeit des Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalogs Medizin durch Lehrverantwortliche an der Medizinischen Hochschule Hannover. GMS J Med Educ. 2018;35(2):Doc16. doi: 10.3205/zma001163

 

Viel Spaß beim Lesen!

Allgemeines

von Beate Hespelein

GMA-Geburtstag am 22.04.2018 = 40 Jahre

Die GMA wurde am 22.04.1978 aus der "Taufe gehoben" und an diesem Tag in Köln gegründet. Wir, der GMA-Vorstand und die Mitglieder, feiern heute den 40-zigsten Geburtstag.

Literaturempfehlungen

von Beate Hespelein

Monatsranking März bei GMS

Literaturempfehlungen

Im Monatsranking der 10 beliebtesten Artikel beim GMS-Portal haben es diesmal 2 Beiträge der JME geschafft. Einer sogar auf Platz 1:

1. Platz: Kadmon G, Resch F, Duelli R, Kadmon M. Der Vorhersagewert der Abiturdurchschnittsnote und die Prognose der unterschiedlichen Zulassungsquoten für Studienleistung und -kontiniuität im Studiengang Humanmedizin - eine Längsschnittanalyse. GMS J Med Educ. 2014;31(2):Doc21. doi: 10.3205/zma000913

und auf Platz 8:

8. Platz: Dreier-Wolfgramm A, Homeyer S, Oppermann RF, Hoffmannn W. Modell von interprofessionellem problembasiertem Lernen von Medizin- und Pflegestudierenden: Implementierung, Evaluation und Implikationen für die Umsetzung. GMS J Med Educ. 2018;35(1):Doc13. doi: 10.3205/zma001160

Herzlichen Glückwunsch.