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Ausgabe 2

Heft 02/1995

  1. Habeck D. Vorwort. Med Ausbild. 1995;12(2):69.
  2. Eitel F. Neuere Entwicklungen in den Fakultäten zur Verbesserung der Lehrqualität. Vortrag anlässlich des Medizinischen Fakultätentages 16./17.06.1995 in Göttingen. Med Ausbild. 1995;12(2):70-75.
  3. Gatter J. Fetzer A, Heimpel H, Teilnehmer des Workshops. Patientenbezogener Unterricht in frühen Abschnitten des Medizinstudiums. Ulmer Workshop 7.-8. November 1994. Med Ausbild. 1995;12(2):76-87.
  4. Schimmelpfennig K, Eitel F, Habeck D. Die fragwürdigen Bereiche des Entwurfs der Neuen Approbationsordnung: Kriterien zur Beurteilung des im Dezember 1995 kommenden Entwurfs unter besonderer Berücksichtigung der ersten Studienphase. Med Ausbild. 1995;12(2):88-102.
  5. Schimmelpfennig K, Breyer S, Eitel F, Hartman K, Koennecke LA, Mertens A. Das Curriculum 3+X, ein Entwurf für eine neue ÄAppO. Med Ausbild. 1995;12(2):103-111.
  6. Renschler HE. Unterrichtsbewertung. Med Ausbild. 1995;12(2):112-125.
  7. Kahlke W. Das Praktikum der Berufsfelderkundung nach dem Hamburger Modell. Med Ausbild. 1995;12(2):126-135.
  8. Stangl W, Moeller H. Evaluierung der Qualität der Lehre aus der Sicht der Studierenden. Ein Pilotprojekt der Medizinischen Fakultät Tübingen. Med Ausbild. 1995;12(2):136-144.
  9. Lohölter R. Lehrberichte in der Medizin. Med Ausbild. 1995;12(2):145-147.
  10. Pistner H. Mund-, kiefer-, gesichtschirurgische Krankheitsbilder: Terra incognita für den heutigen Medizinstudenten. Med Ausbild. 1995;12(2):148.
  11. Graat J, Bornhöft G. Attitude-Awareness-Training – ein studienbegleitendes Trainingsprogramm zur Reflexion und Entwicklung der eigenen (Lebens)-Einstellungen. Med Ausbild. 1995;12(2):148-156.
  12. Beckmann C, Falck-Ytter Y, Stiegler I, Labitzke R, Eitel F, Bircher J. Das objektive strukturierte klinische Examen (OSKE) in der Chirurge. Med Ausbild. 1995;12(2):157-160.
  13. Habeck D, Voigt G. Innovationen der ärztlichen Ausbildung in der Bundesrepublik Deutschland im Überblick: Ergebnisse einer neuen Umfrage im Juni 1995. Med Ausbild. 1995;12(2):161-167.
  14. Lohölter R. Neuerscheinungen (Teil 8). Med Ausbild. 1995;12(2):168-174.
  15. Wagner G. Zum Titelbild: Hermann Nothnagel (1841-1905) - „Nunquam otiosus“ mit kreativen Leistungen in Innerer Medizin und der Ausbildungsgestaltung. Med Ausbild. 1995;12(2):175-181.
  16. Lorenz G. Hat das Ausbildungsziel „selbständig“ Konsequenzen für die Aus- und Weiterbildung? Med Ausbild. 1995;12(2):182-185.

Ausgabe 1

Heft 01/1995

  1. Habeck D. Vorwort. Med Ausbild. 1995;12(1):1.
  2. Herrmann FH, Märtin B. Laudatio zum 70. Geburtstag von Günther Wagner. Med Ausbild. 1995;12(1):2-3.
  3. Klimpel V. Niemals müßig – Dr. paed. Günther Wagner zum 70. Geburtstag. Med Ausbild. 1995;12(1):4-5.
  4. Kemper FH. Gratulation (Prof. Dr. med. Dietrich Habeck, geboren am 6. März 1925 in Stettin). Med Ausbild. 1995;12(1):6.
  5. Eitel F. Gratulation zum 70. Geburtstag von Dietrich Habeck. Med Ausbild. 1995;12(1):7.
  6. Bock HE. Gratulationsbrief (Prof. Dr. med. Hans E. Renschler, geboren am 19. April 1925 in Stuttgart). Med Ausbild. 1995;12(1):8.
  7. Kerger H. Fortbildungsforschung als ständige Begleitung einer zentral organisierten ärztlichen Fortbildung. Herrn Prof. Renschler zum 70. Geburtstag. Med Ausbild. 1995;12(1):9.
  8. Fuchs U. Laudatio zum 70. Geburtstag von Herrn Prof. Dr. Hans E. Renschler. Med Ausbild. 1995;12(1):10-16.
  9. Habeck D. Ausland-Studienaufenthalte. Erstrebtes, Erlebtes und Erreichtes. Med Ausbild. 1995;12(1):17-19.
  10. Wilm S. Die neue Kurs-Weiterbildung Allgemeinmedizin – Ziele, Struktur, Durchführung und Konzepte der Evaluation. Med Ausbild. 1995;12(1):20-25.
  11. Busse R, Altenschmidt A, Wollenhaupt J, Zeidler H. Bewertung des interdisziplinären Blockpraktikums „Erkrankungen des Bewegungsapparates“ durch Studierende. Med Ausbild. 1995;12(1):26-29.
  12. Wagner TO, Blume J, Krüger O, von der Heid L, Busse R, Welte T. Evaluation klinischer Kompetenz in der Inneren Medizin der Medizinischen Hochschule Hannover. Med Ausbild. 1995;12(1):30-38.
  13. Stiegler I. Studienreform und die Strukturierung der Ergebnisevaluation – grundsätzliche Überlegungen zur Prüfungsform im Zusammenhang von Studienreform. Med Ausbild. 1995;12(1):39-41.
  14. Habeck D. Überlegungen zu einem Modellstundenplan. Med Ausbild. 1995;12(1):42-45.
  15. Gündel H, Ladas A, Wefelmeyer T, Tölle R. Erwartungen und Einstellungen von Medizinstudenten zur Psychiatrieausbildung. Med Ausbild. 1995;12(1):46-55.
  16. Voigt G. Resumee zum Kölner Symposium „Qualität der Lehre“ am 11. und 12. Februar 1995. Med Ausbild. 1995;12(1):56.
  17. Georg W, Burger W. Symposium am 31.3.1995 in Berlin – Reformstudiengang Medizin „Beginn eines neuen Weges“. Med Ausbild. 1995;12(1):57.
  18. Malzahn J. E. Göbel und S. Remstedt (Hrsg): „Leitfaden zur Studienreform in Human- und Zahnmedizin“. Med Ausbild. 1995;12(1):58.
  19. Habeck D. Umfrage: Bitte um Rückmeldung. Med Ausbild. 1995;12(1):59-60.
  20. AMEE. Trends in Medical Education. Zaragoza, Spain, 6.-9. September 1995. Med Ausbild. 1995;12(1):61-62.
  21. Gabka J, Wagner G. Zum Titelbild: Wolfgang Rosenthal (1884-1971). Werdegang und Wirken als Hochschullehre mit Rang einer „Schulenbildung“. Med Ausbild. 1995;12(1):63-68.